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着力构建中华民族共同体学科体系。委属高校率先优化调整民族学二级学科设置，逐步完成学科分流，引导教师将教学科研的重点聚焦到铸牢中华民族共同体意识上来。在国务院学位办的支持指导下，中央民族大学按照新版民族学二级学科目录要求，打造100门课程群，包括民族学新建或改造课程、中华民族共同体学核心课程、按照共同性方向优化其他人文类学科课程。如今，100门课程已经完成教学大纲，22门课程在春季学期面向相关学科专业的硕士生和博士生投入试讲，13门课程讲义进入修订出版流程。
山东大学党委副书记李向阳表示，面对矛盾与挑战，人类创造的一切优秀文明成果都可以借鉴，从中找寻的智慧、汲取的经验、获得的启迪，都能为解决时代难题、应对现实挑战提供思路和方案。以儒家思想为交流引言和对话基点，通过倡导、尊重、包容不同的思想文化观念，在多学科、多角度、多元文明交流互鉴中，深化对现实问题的哲学深思和文化考量，对于构建更加和谐友好的世界、助益化解文明间的隔阂冲突、彰显人类的和平发展追求都具有重要意义。
20世纪60年代，出现了诸如生态失衡、环境恶化、能源短缺、淡水资源匮乏等“全球性问题”。“全球性问题”的提出，意味着以工业文明为主导的发展理念遇到了深刻危机。从文化理念层面说，正是戡天役物的取向和人的欲望无度扩张，才造成了人与自然之间的敌对性矛盾。如果不解决这个问题，21世纪的人类文明就难以看到希望和出路。
