这种并非完全等同有两方面的原因:一方面,录取分数代表的更多是过去的学生对该学校和专业的认可,且有一定的不确定性,可能因为某些偶然因素干扰,也未必代表该学校及专业未来的发展变化和前景;因此,尽管分数可以被看作是教育质量的基本指标,但这种指标作用并非绝对,现在不那么受欢迎的学校及专业,未来可能会变得更加热门,其录取分数也会相应地变化,反之亦然。另一方面,分数仅仅代表过去的考生集体选择的偏好,但适合每个人的教育路径是不一样的,对于学生个体而言,某个更高分数的教育路径未必适合其个人的禀赋和兴趣,从而也未必最有利于其个人的长远发展。
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网友评论更多
523闻枫悦e
俩小棉袄中考后悄悄来工地看装修工父亲🧖⌚
2024/07/03 推荐
187****8972 回复 184****7313:新华网与网易《蛋仔派对》联合发布“数字冰雪文旅地图”探索文旅上分新答卷⚱来自天津
187****4184 回复 184****5683:中欧班列连续9个月单月开行超千列😌来自信阳
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4240赵康凤140
从快递增速感受活力中国(人民时评)📱🔩
2024/07/02 推荐
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71徐睿妹oa
这个世界终于癫成了我想要的样子🌓⚻
2024/07/01 不推荐
杨兰飞ft:“南电监查01”交付 500千伏海底电缆有了全天候“保姆”🧖
186****4809 回复 159****4306:设计仿真 | Adams 实现二维样条数据的线性...❙