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作品是以中国00到00年，中国股市的大起大落为背景，描写一群年轻人的奋斗、生活和情感的作品。作者以亲身经历者，记录了那两年在股市起伏之下的人间百态。写这本书除了记录青春，更想告诫大家，不要以为自己是股神，也不要认为别人是股神，这个世界上没有股神。即使有，也轮不着你。欢迎交流企鹅号：00
教育教学理念为先，王琳琳深知，要实现自己的目标，就要从教师队伍能力素质提升、学生综合素质培养等方面入手，提升教育教学理念。她和团队通过学术报告，举办学法指导、高考作文专题讲座，开展心理健康教育，进行优质公开课、精品班会示范课教学等，在新高考研究、分层教学及高效课堂等方面，指导教师成长，促进学生发展，全面帮助学校优化教学方法，提升教育教学质量。
“建立健全绿色低碳循环发展经济体系、促进经济社会发展全面绿色转型是解决我国生态环境问题的基础之策。”我国加快构建绿色低碳循环发展经济体系，大力推行绿色生产方式，推动能源革命和资源节约集约利用，系统推进清洁生产，统筹减污降碳协同增效。在长江经济带，“共抓大保护、不搞大开发”，沿江化工企业关改搬转，“十年禁渔”扎实推进，绿色发展成为中国式现代化的显著特征。
西方“共同体”最早可追溯到柏拉图的“理想国”和亚里士多德的“城邦共同体”。而东方则可追溯到《尚书·尧典》，始于尧舜立“人伦”，成型于周公作“周礼”，孔子继承周公思想创立儒学，延及战国，孟子“道性善，言必称尧舜”，以儒家道统传承为己任，立志赋予“周礼”新的生命力，创立了以“人禽之辨”“义利之辨”“王霸之辨”三重辩证关系为核心内容的“共同体”思想。