欢迎来到365体育入口
截至目前,重庆市巴蜀中学、大坪小学、德精小学、渝中职校等131所普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校的法治副校长围绕青少年的身心特点和成长需求,通过宣传板报、座谈会、主题班会、法治小课、知识竞赛等“视频教学+现场课”的形式,专题讲授未成年人保护、防性侵、防溺水、安全用电用火、反诈、禁毒等有关知识,受众学生达7.5万余人,引导青少年学习法律知识,树牢法治理念。
“中国虾谷”共享法庭还积极探索多元调解机制。在纠纷发生后,法庭干警会与双方当事人耐心沟通,积极寻求调解的可能。同时,吸纳人民调解员和行业调解员参与纠纷调解工作,这些调解员了解社情民意,能够更有效地进行调解。通过多元化的调解方式,许多纠纷在诉前就得到了妥善解决,不仅节约了司法资源,更促进了社会的和谐稳定。
张军:谢谢禹涵同学。法科学生更应关注社会现实,在实践中提升法律智慧。您关注的其实就是我们在司法实践中高度重视的金融风险问题,是当前经济社会发展过程中的突出问题,也是现代经济社会发展中需要加大防范、惩治力度的问题。对于防范金融风险,习近平总书记高度重视,多次进行专门强调。司法不能仅仅消极地受理、办理具体案件,更要能动、积极地反映社会需求,在司法过程中,研究分析倾向性问题、社会治理问题之所在,以检察建议、以典型案例引领向社会发出预警防治信号,为经济社会高质量发展提供法治‘天气预报’,促进防范各类金融领域的“黑天鹅”“灰犀牛”,助力国家治理体系和治理能力现代化,维护人民群众在金融活动中的合法权益。这可以理解为中国特色社会主义检察机关的重要职责。
浙江省检察院行政检察部主任赵宝琦在答记者问时表示,近年来,浙江省检察机关行政检察部门立足行政检察职能和办案工作实际,不断提升对数据的积累、整合和运用能力,着力推进涉民生和营商环境领域大数据法律监督模型应用场景建设,提升监督工作质效,为“检察护企”“检护民生”专项行动深入开展提供有力支撑,主要抓了以下三方面工作:一是聚焦案件办理,提升监督质效。二是聚焦诉源治理,助力依法行政。三是聚焦内外协作,促进整体智治。