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美国马里兰州的“90后”史明思10年前因酷爱中国传统文化来到中国，如今已是浙江省台州市东方理想学校的一名教师。10年间，史明思学会了二胡，也精通了茶道，他将这些中国传统文化元素有机融入美育教学之中，被学生所追捧。史明思不仅成为中国传统文化的“洋弟子”，也希冀成为中西方文化交流的桥梁。图为6月20日，史明思（右）表演二胡曲目《太极琴侠》引人观看。
守护的是碑，传承的是精神。多年来，三合出入境边防检查站充分发挥驻地红色资源优势，在乡村建设和学校教育中融入红色文化教育，先后开展祭扫活动50余次、红色教育200余次，将红色文化资源转化为爱国主义教育资源，充分发挥以文化人、文化铸魂的作用，通过有形、有感、有效的方式，凝聚民族精神，使党的红色基因和民族精神血脉在一代代人心中扎根、开花、结果。
在主题发言环节，高世名谈到，AI对人类的威胁，依然来自人自身。人工智能并不是为了像人，更不是为了取代人，它有自己的未来，而且是多种和开放的未来，由此才有了此次论坛的主题。在他看来，人工智能越发达，人类就越需要艺术智性；数字虚拟技术越发展，身心交感的艺术经验、从艺术经验而来的感性就越发可贵。未来艺术的任务是让人们在一个日益智能化、自动化、虚拟化的社会里，保持人之为人的感性活力和精神自主，在多重媒介、混合现实的状况下能够安顿身心。
