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此次展出的照片是从伪满皇宫博物院历时五年编著的《日本秘藏侵华战争照片实录》中遴选出来的，共计162张“不许可”照片，分为践踏东北、侵略华北、侵占华东、进犯华中、强占华南五个部分展示，第六部分通过15张历史照片简要叙述了中国人民抗战和审判战争罪犯的历史过程。此外，该展还展出了20余件日军侵华期间所用物品。
法院审理认为，某县政府为促进当地经济发展，与李某签订协议，该协议本身并不具有发包建设内容，且投资方自投资金，未违反法律、行政法规的强制性规定，案涉协议有效。关于协议不能继续履行的原因及责任问题，某县政府允许某开发公司未批先建，且案涉项目未能取得环评审批导致无法继续履行，某县政府及某开发公司对造成的损失均负有一定的责任。对于造成的损失，法院判决某县政府承担70%的责任，某开发公司承担30%的责任。
以高要求能力水平锻造业务精兵。牢固树立“人才是第一资源”的理念，下更大力气补短板、强素质，锻造适应新时代发展需要的监狱人才队伍。一是聚焦高级警长“宝贵力量”。精选优秀高级警长担任青年民警刑罚执行工作辅导员、业务工作带头人，建立有序递进、动态调整、互为补充的刑罚执行业务干部储备培育机制。二是聚焦科级领导干部“中坚力量”。牢固树立依法治监理念，持续巩固检狱协作成果，常态化邀请南充市检察院检察官来狱授课，以“以考促学”“以讲促学”等方式，培树一支法治观念强、业务本领精的人才队伍。三是聚焦年轻民警“新生力量”。年轻民警想法新、思路多，监狱围绕“如何开展案件实质化审理”等焦点问题组织研讨交流，打造学、研、评、考“一站式”能力提升平台，增强民警运用法治思维和法治方式办理减刑假释案件的能力。
第一，做一名新锐的思想者。希望你们永远走在时代的前列，有大视野、大思维、大格局。当前，党中央发出了“发展新质生产力，推动高质量发展”的动员令。发展新质生产力，关键变量与核心要素就是科技创新，就是要把科技命脉和发展主动权牢牢掌握在自己手中。作为上科大的毕业生，你们有义不容辞的职责去投身科技创新，推动战略性新兴产业和未来产业发展，加快形成新质生产力。我们学校的人才培养模式非常注重培养你们的知识宽度和厚度，提升你们的高阶思维能力。你们在校期间要学习大量非本专业的自然科学通识课程，学习中华文明、世界文明、经济学、设计思维等人文社科通识课程，还要参加社会实践、产业实践和科创实践。可能大家会认为这些专业学习之外的课程和活动是“无用之学”。但“无用之用，方可大用”，这样的学习和实践会让你们终身受益，让你们学会战略思维和理性批判，善于观大势、抓关键，培养跨学科整合运用知识和解决复杂问题的能力，能够让你们在任何时候都不迷失“心的方向”，在未来的岗位上能够为新质生产力发展不断贡献新理念、新战略、新方法。