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时至今日，三十有几，时而回顾，平淡无奇。求学近二十余载，欲改其屌丝命运，然人口众多，竞争颇大，个个俯视眈眈，不能适应其改革开放之节奏，经历小学优秀生，初中中等生，高中差等生悲惨命运，每况愈下不得要领。少年荷尔蒙过剩，迷恋女同学，争强好胜，然相貌平平，无才无德，无三寸不烂之舌，不讨异性之喜，瞎折腾数载，失望而归。大学之际浑浑噩噩，不知所谓。如其他一般，学不能致用，然沾沾自喜，以愤青自居，好批判，高谈阔论无实质行动，管中窥豹，以偏概全。幼时被人欺负也欺负过人，打架有输有赢，资历平平无天才之相。被人爱过亦爱过别人，珍惜之人不惜己，惜己之人不珍惜，和众多朋党一个德行，并无过人之处。偶得一点成就，则幻想无数至夜不能寐，刚愎自用。做过白领，做过生意，搞过游行，骂过老师，顶撞过领导，可谓事事经历，偶作谈资。然事实莫过于自己清楚，而今不敢苛求别人，只能折腾自己，不求闻达于世，只求在当前基础能更上一层楼，担待身前小事，就算没有身后评。
应勇强调，学纪正身，重在增强遵纪自觉，健全执纪机制。纪律的生命力在于遵守和执行。开展党纪学习教育，既要养成守纪的自觉，也要培养“自觉的纪律”，做到心中有纪、心中有责、心中有戒。每一名检察人员都要对照党纪这面镜子不断检视反省，进一步明晰公与私的“警戒线”、是与非的“高压线”、情与纪的“分界线”，明大德、守公德、严私德，把党纪要求内化为“日用而不觉”的准则。纪律是学出来的，也是管出来的。要坚持自律与他律相结合，严管与厚爱相统一，落实全面从严治检主体责任，完善“四责协同”机制，深化运用“四种形态”，切实加强全方位管理和经常性监督。
张军：非常感谢东冉同学。这是一个涉及法理的好问题。依法治国和以德治国相结合是我国法治建设的一大特色。以德治国靠什么？靠的是道德教育从娃娃抓起，把习近平总书记强调的“引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子”的要求落实，学校、社会、家庭都要承担责任、共同努力，更加务实有效地加强青少年道德教育；靠的是文化自信——中华优秀传统文化的引导，社会主义核心价值观的引领。唯有运用、执行好法律，方能更好地推进国家治理。也只有将法治和德治紧密、有机结合好，我们的国家才能长治久安。
新征程上，进一步推进全面深化改革，必须最大限度地调动和激发干部队伍的积极性、主动性、创造性，完善干部担当作为激励和保护机制，保护和支持改革创新，让各方面优秀干部投身新一轮改革大潮，形成人才辈出、人尽其才生动局面。