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这是个传说老去的时代:北面的老龙王翻个身子大地就是一个哆嗦，西边的孔雀儿依红偎翠懒得挪窝，俩耍剑的老头无冤无仇却要拼个你死我活，而苦穷脸的书生扔开卷册，突得抽刀剁碎了半壁山河。这是个传说新生的时代:倾国倾城的妮子还不会梳妆，席卷天下的将军还在偷羊，更别提那还没长开的妖儒邪道怪和尚，乳臭未干的小子捡件紫裳就要称帝封皇，却被更小的毛孩子一剑扎个透心凉。那毛孩说:舞台已经搭好，生旦净末丑轮流登场，好一副光怪陆离众生群像，但我才是这戏的主角，天命飞扬，没办法，谁让咱用剑的今生就是要比别人强！
事变爆发后，史迪威把发给美国情报部门的一些电文，特意放在办公桌上供中外记者翻阅。此举不符外事规则，甚至某种程度上属于“泄密”，但史迪威说，他就是要让更多人“了解日本在关内进行入侵的真实情况”。而对中国人民，他给予高度评价：“只要方向对了，这四亿人民将凭借他们的勤劳和智慧必然屹立起来，而我们最好跟他们站在一起。”
改革完善社会救助制度，加强低收入人口认定和动态监测；健全基本公共服务体系，进一步完善共建共治共享的社会治理制度；以社会主义核心价值观引领文化建设，更好丰富人民精神世界……截至2023年底，我国基本养老、失业、工伤保险参保人数分别达到10.66亿人、2.44亿人、3.02亿人，建成世界上覆盖人口规模最大的社会保障安全网。
第一，做一名新锐的思想者。希望你们永远走在时代的前列，有大视野、大思维、大格局。当前，党中央发出了“发展新质生产力，推动高质量发展”的动员令。发展新质生产力，关键变量与核心要素就是科技创新，就是要把科技命脉和发展主动权牢牢掌握在自己手中。作为上科大的毕业生，你们有义不容辞的职责去投身科技创新，推动战略性新兴产业和未来产业发展，加快形成新质生产力。我们学校的人才培养模式非常注重培养你们的知识宽度和厚度，提升你们的高阶思维能力。你们在校期间要学习大量非本专业的自然科学通识课程，学习中华文明、世界文明、经济学、设计思维等人文社科通识课程，还要参加社会实践、产业实践和科创实践。可能大家会认为这些专业学习之外的课程和活动是“无用之学”。但“无用之用，方可大用”，这样的学习和实践会让你们终身受益，让你们学会战略思维和理性批判，善于观大势、抓关键，培养跨学科整合运用知识和解决复杂问题的能力，能够让你们在任何时候都不迷失“心的方向”，在未来的岗位上能够为新质生产力发展不断贡献新理念、新战略、新方法。