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“协同”是指跨部门联合检查、联合反馈、联合惩戒激励。聚焦行政许可与行政处罚之外的行政检查事项，日常检查以联合为原则，专项检查以联合为优先，降低分头检查频次。各监管部门汇总检查结果后，向监管对象送达反馈单，并统一归集至“互联网+监管”平台。实施联合惩戒激励，准确、全面记录监管对象信用行为，推动“审批-监管-执法-信用”闭环管理有序运行。
截至2024年6月底，福州港生产性泊位共计179个，其中万吨级以上85个，5万吨级以上41个，设计年通过能力达2.17亿吨。目前，福州港已开通集装箱班轮航线79条，其中外贸线43条，内贸线36条，通达全球多个国家和地区的40余座港口。2024年1-6月，全港完成货物吞吐量1.68亿吨，同比增长3.2%，集装箱吞吐量完成189.77万标箱，同比增长11.5%，港口生产指标持续保持双增长态势。
中国政法大学民商经济法学院副教授付继存解释称，非法获得他人作品的，应依法承担侵权责任；将AI产品进行商业化开发与利用的，应当向著作权人支付法定许可费；在自己的作品被侵犯时，著作权人可依法请求AI模型商业化开发与利用者承担侵权责任。
九江市纪委市监委通报披露，樊仁长期担任教育系统相关单位“一把手”，但丧失教育情怀、背弃育人初心，背离党中央有关“办好人民满意的教育”要求，将分管领域当成“私人领地”，与下属形成“贪腐圈”，肆意践踏教育公平，破坏教育系统政治生态；对党不忠诚不老实，处心积虑对抗组织审查，转移违纪违法所得；无视中央八项规定精神，长期借用管理服务对象车辆，多次在管理服务对象公司接受“一桌餐”宴请，收受大量茅台等高档烟酒；既想当官又想发财，违规从事营利活动，通过民间借贷获取大额回报；违反招生工作规定，违规帮他人择校择班；品行不正、道德败坏，违反生活纪律；恋权贪财，甘于被“围猎”，表面上爱教育为教育，背地里靠教育吃教育，以权谋私，在招生入学、学区划分、教辅材料推荐、教职工调动等方面为他人谋利，非法收受巨额财物。