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值得注意的是，这样的“校规”说明了，在学校眼里，有比学生健康排序更靠前的价值取向，比如说学生的考试成绩、学校的升学率。一个颇能说明问题的案例是，去年11月，某职校被家长举报，食堂没有椅子，学生只能站着吃饭。学校解释是因为老食堂场地小；当地教育局则回应称，是学生“自愿”站着吃饭。但两方都承认，根本原因是学生面临考试压力，为了节省时间才站着吃饭。时间是节省了，但由此被牺牲掉的，是学生们细嚼慢咽的良好就餐习惯和松弛有度的科学学习规律。
2.后期资助项目最终成果须先鉴定、后出版。各省（区、市）、新疆生产建设兵团社科规划（工作）办和在京委托管理机构对最终成果组织鉴定后提交我办审核，合格者方可进入出版程序并办理结项。后期资助项目的研究成果由我办指定出版机构并按要求统一出版，优秀博士学位论文由我办安排集中出版。优秀学术著作再版项目立项后由原出版社按统一要求修订再版。项目申报评审期间、鉴定结项之前，申请人不得违规出版，否则将视情终止申请或撤项，并通报批评。
在街道、社区的共同推动下，馨弘花苑小区成立了物业管理委员会。居民代表们集思广益、开会表决，确定了全体居民共同集资聘用保洁员打扫小区卫生等物业服务方案，并在小区内公示。很快，小区面貌得到了改善，社区的做法也赢得了小区居民的认可。“多亏了社区干部学校组织的培训，不光解决了这个小区居民的急难愁盼问题，也让我们社区工作者对于破解此类问题有了章法。”吴日娜说。
