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这种并非完全等同有两方面的原因：一方面，录取分数代表的更多是过去的学生对该学校和专业的认可，且有一定的不确定性，可能因为某些偶然因素干扰，也未必代表该学校及专业未来的发展变化和前景；因此，尽管分数可以被看作是教育质量的基本指标，但这种指标作用并非绝对，现在不那么受欢迎的学校及专业，未来可能会变得更加热门，其录取分数也会相应地变化，反之亦然。另一方面，分数仅仅代表过去的考生集体选择的偏好，但适合每个人的教育路径是不一样的，对于学生个体而言，某个更高分数的教育路径未必适合其个人的禀赋和兴趣，从而也未必最有利于其个人的长远发展。
改革开放是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝，中国要实现新的更大发展，从根本上还要靠改革开放。习近平总书记强调：“推进中国式现代化，必须进一步全面深化改革开放，不断解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力。”面对纷繁复杂的国际国内形势，面对新一轮科技革命和产业变革，面对人民群众新期待，必须自觉把改革摆在更加突出位置，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革。新征程上，我们要坚持用改革开放这个重要法宝解决发展中的问题、应对前进道路上的风险挑战，以改革到底的坚强决心，动真格、敢碰硬，坚决破除妨碍推进中国式现代化的思想观念和体制机制弊端，为完成中心任务、实现战略目标增添动力。
针对上述临床痛点，在我国著名镁金属材料专家、中国工程院院士丁文江的指导下，科学家们历时多年研发，从镁金属元素的精心选择和组合开始，攻克了纯净化、均质化、细晶化医用镁合金及型材批量稳定生产的工艺难关，针对镁金属的特点进行了植入物结构的优化设计，最终开发出生物相容性、强韧性匹配、可控降解性兼备的专利产品——新型可降解镁金属颅骨固定系统，这一产品填补了世界神经外科手术材料领域的空白。
从个体的层面讲，人才的成长是一个长期的过程，对于尚未开始大学学习的高中毕业生而言，怎样的发展路径是最优的、是否真正适合从事学术研究的工作，在很大程度上并不确定。在高中生活刚刚结束，还没来得及审视、反思自己的禀赋和兴趣的时候，就为了在未来的竞争中提前获得优势、选择一条确定的路径，这尽管具有功利上的价值，却未必真正有利于学生的长远发展，因为这有赖于学生在进入大学之后逐渐地探索和尝试。