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问题于是变得又多又密起来。想先进好学校，那要关心万一进了不理想的专业，能否转专业的问题；如果不方便转专业、又分到不好的专业，学校的双学位制度是怎样的？或者有的学校会需要你降级再转专业，那要读多少年？如果要深造，学校未来保研、考研、博士的情况如何？还有插班考成功率如何？大类招生重新分流到各个专业，怎么个分法……
正当吴日娜一筹莫展之际，新安街道组织的一次社区干部学校培训为她带来了解决问题的新思路。在这次培训上，吴日娜和其他社区工作者一起学习了《吉林省物业管理条例》，发现这个小区适用于特殊情况下成立物业管理委员会的条例。“有例可循，这下工作有了抓手。”吴日娜说。
二是用好互利共赢的合作法宝。中哈资源禀赋各不相同，经济产业各具特色，互补优势明显，合作潜力巨大。中方愿加快推进共建“一带一路”倡议同“公正哈萨克斯坦”经济政策深度对接，进一步向哈方开放中国超大规模市场，共享中国发展机遇。我们要深化经贸、产能、投资、能源矿产、农业等传统领域合作，提升口岸通关效率，推进中欧班列高质量运行和跨里海国际运输走廊建设，完善立体多元高效的互联互通格局。充分挖掘新能源、数字经济、人工智能、跨境电商、航空航天等高技术领域合作潜力，打造高附加值产业链供应链，为两国合作增添更多新动能。
农民日报评论文章指出，从眼下来看，各地各部门，尤其是在审计中发现问题的地方，亟须严格制定并落实整改措施，堵住专项资金管理漏洞，确保补助资金“应发尽发”，专款专用，同时常态化监督学校严格按照国家标准供餐，确保农村学生吃得饱、吃得好、吃得健康营养。对于审计中发现问题的相关责任主体，也要依法依规严肃查处，务必让钻空子、谋利益的责任人付出应有代价。