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在中国传统文化中，占主导地位的性善论的人性论假设，以及由此而衍生出来的“德性优先于知识”的取向，还有“以义制利”的选择原则，再如不断提升人生境界和希贤希圣的价值诉求等，这些因素都将有助于化作实际生活的样态，对人产生全方位的熏染、陶冶，潜移默化地影响并决定着人的道德人格的生成。在此意义上，中国传统文化在重建公序良俗、优化人与人的关系方面，也有其不可替代的重要作用。(完)
着力构建中华民族共同体学科体系。委属高校率先优化调整民族学二级学科设置，逐步完成学科分流，引导教师将教学科研的重点聚焦到铸牢中华民族共同体意识上来。在国务院学位办的支持指导下，中央民族大学按照新版民族学二级学科目录要求，打造100门课程群，包括民族学新建或改造课程、中华民族共同体学核心课程、按照共同性方向优化其他人文类学科课程。如今，100门课程已经完成教学大纲，22门课程在春季学期面向相关学科专业的硕士生和博士生投入试讲，13门课程讲义进入修订出版流程。
培训班以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“三农”工作的重要论述为主题，结合乡镇党委书记岗位特点，邀请中央和国家机关有关领导和专家就党的创新理论武装、推进乡村全面振兴政策解读、深入推进抓党建促乡村振兴、提高应急管理能力、学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》作专题辅导，安排有乡镇党委书记履历的市、县党委书记和现任乡镇党委书记代表围绕“如何当好乡镇党委书记”交流心得体会，安排优秀乡镇党委书记代表围绕推进乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴进行经验交流，教育引导广大乡镇党委书记深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步提升政治素质和领导乡村全面振兴能力，示范推动各地扎实有效开展乡镇干部教育培训工作。
