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杨江林介绍,北京市职业教育在数字领域培养高素质技能人才方面,一是不断优化职业教育专业布局。紧密对接首都功能定位和高精尖产业需求,重点布局人工智能、电子信息等专业集群。其中,深化校企协同育人,立项建设“华为信息与网络工程师学院”等一批特色高水平实训基地,校企共建共享、人才互兼互聘,引入企业数通、存储、云计算、大数据等课程和数字化教学实践平台,教学过程融入行业企业新技术、新规范,带动学校创新成果应用转化、“产-学-研-用”一体推进。
刘某某称,他与王果为同村人,他认识王果的父亲,但王果读书出去后在县城工作,又与他不是一辈,可能与他不熟。他手机里有两百多个号码,可能存有王果的,但他绝对没有将王果的手机号作为紧急联系人或亲人号提供给网贷平台。刘某某称紧急联系人填的是自己老婆的号码,他老婆也总是接到这种催收骚扰信息和电话。他本人对一些外省虚拟号码拒接,“他们又不是联系不上我,我这手机号用了十多年没有变”。
张军:非常感谢东冉同学。这是一个涉及法理的好问题。依法治国和以德治国相结合是我国法治建设的一大特色。以德治国靠什么?靠的是道德教育从娃娃抓起,把习近平总书记强调的“引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子”的要求落实,学校、社会、家庭都要承担责任、共同努力,更加务实有效地加强青少年道德教育;靠的是文化自信——中华优秀传统文化的引导,社会主义核心价值观的引领。唯有运用、执行好法律,方能更好地推进国家治理。也只有将法治和德治紧密、有机结合好,我们的国家才能长治久安。