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在环县职专担任常务副校长的李莉认为,职业教育要为当地培养适合经济发展的本土人才,要为当地打造永远带不走的职教队伍。两年来,她组织各专业教师围绕课程特点,创新性地开展课程思政教学改革,组织带领环县职专干部教师到天津、福建交流学习,带领帮扶团队,围绕环县职专德育工作特点,精心设计德育工作方案,将立德树人根本任务落实到日常教育教学工作中。
张明表示,《上海合作组织成员国元首理事会阿斯塔纳宣言》内容丰富,全面反映上合组织成员国在当前国际政治、经济,以及一系列重大问题上所持的基本立场和共识;《上海合作组织关于各国团结共促世界公正、和睦、发展的倡议》和《上海合作组织成员国元首理事会关于睦邻互信和伙伴关系原则的声明》是针对上合组织取得的重大进步与发展,以及今年国际形势变化带来的挑战,面向国际社会和上合组织自身发出的声音。
其次,由“圣人与我同类”,做出了“人皆可以为尧舜”的价值宣言。孟子以“仁者爱人”的理念,打消人们视凡人与圣人不同类的疑虑。在孟子看来,凡、圣之间的共性体现在人类天生所持有的口耳目鼻之欲,但却不能将之视为根本属性。个体生命应将德性当作“性”,而不是把“圣人与我同类”的“类性”(生物本能)当作“性”。个体生命完全可以将“口耳目鼻之性”转化为“仁义礼智之性”,而这种转变依赖的是“同然之心”。孟学本质为心学范畴,“人禽之辨”的精髓与核心是“性善”,突出了君子的“仁爱之心”。
中国式现代化,民生为大。我们党推进全面深化改革的根本目的,就是要促进社会公平正义,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。个人所得税改革惠及2.5亿人,养老保险全国统筹推动养老保障更公平,深化农村土地制度改革促进农民增收……新时代以来,2000多个改革方案涉及衣、食、住、行等各个环节,记录全面深化改革为了人民、依靠人民、造福人民的铿锵步伐,生动诠释“让人民生活幸福是‘国之大者’”。