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有人天生为王，有人落草为寇，乱世将至，这一切的终点又是哪里，时隔万年的真相，天地的纷争，这一切的一切，是有人特意的布置，还是命运的捉弄？
立柱架梁，按照增进共同性方向加强顶层设计、优化学科专业设置和课程安排、深化科学研究、完善教育体系、抓好人才培养等，打造铸牢中华民族共同体意识的坚强阵地。西南民族大学全面深化教育教学改革，深化以主线为聚焦的教育教学体系，完善以中华民族共同体建设为中心的科学研究体系，拓展以促进各民族交往交流交融为重点的实践育人体系。
中央民族大学与文旅部共建文化和旅游研究基地，并合作推进非物质文化遗产保护学科建设，与北京市文物局共建北京地区弘扬中华民族共同体意识文物活化研究与创新中心。中南民族大学精心编纂学校馆藏“三交”文物图鉴，深入挖掘阐释文物资源蕴含的各民族交往交流交融内容。大连民族大学承担《“三交”史料汇编·辽宁卷》编纂工作，结合各分卷实际设立8个重大课题组，已经完成167万字阶段性编撰成果。北方民族大学与中国民族博物馆合作，共同推出《东归·西迁》主题展，讲述中华民族波澜壮阔、悲壮豪迈的历史事件，成为青年学生铸牢中华民族共同体意识的生动教材。
中央组织部、中央党校（国家行政学院）、农业农村部有关负责同志出席开班式和结业式并讲话。培训班在中央党校（国家行政学院）设主课堂，在31个省区市党校（行政学院）和部分市（地、州、盟）党校（行政学院）设261个分课堂，采取集中视频授课、研讨交流相结合的方式在全国开展。各省区市党委组织部、党校（行政学院）、农业农村部门有关负责同志在省级分课堂参加开班式和结业式。