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针对城镇化给儿童群体带来的特殊挑战，《报告》提出多项政策建议，例如：进一步降低大城市公立学校的入学门槛和转学要求，保障流动儿童的公平教育机会；加快异地中高考改革，为流动儿童创造公平的升学条件；扩大0至3岁城市流动儿童的照护支持和普惠托育供给，提高3至6岁城市流动儿童的学前教育普惠率，加快推进0至6岁儿童养育、照护和学前教育的统筹。
刘某某称，他与王果为同村人，他认识王果的父亲，但王果读书出去后在县城工作，又与他不是一辈，可能与他不熟。他手机里有两百多个号码，可能存有王果的，但他绝对没有将王果的手机号作为紧急联系人或亲人号提供给网贷平台。刘某某称紧急联系人填的是自己老婆的号码，他老婆也总是接到这种催收骚扰信息和电话。他本人对一些外省虚拟号码拒接，“他们又不是联系不上我，我这手机号用了十多年没有变”。
积极推进数字经济相关课程开发。在北京高校“优质本科课程”“优质本科教材课件”和“本科教学改革创新项目”评选建设工作中，重点支持数字经济相关课程课件开发和改革项目。印发《关于深化高校专业课程改革提高大学生人工智能素养能力的意见》，面向北京市属公办本科高校全覆盖开设人工智能通识课，提高全市不同类型专业大学生的人工智能素养，加大数字领域人才培养力度。提升职业学校关键办学能力，开展重点领域职业教育专业课程改革试点，面向数字领域打造一流专业核心课程、优质教材。
