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毕业于省城名校的雅琼为了孩子的学习，放弃了原来安稳的工作，在辅导孩子的过程中发现了孩子学习过程中的一系列问题。机缘巧合进入了不同的培训学校，开始接触培训教育。凭借着自己对教育的领悟，以及在同样不满教育乱象的教育前辈谢文的帮助下，最终走出了一条培养孩子的路……
守护的是碑，传承的是精神。多年来，三合出入境边防检查站充分发挥驻地红色资源优势，在乡村建设和学校教育中融入红色文化教育，先后开展祭扫活动50余次、红色教育200余次，将红色文化资源转化为爱国主义教育资源，充分发挥以文化人、文化铸魂的作用，通过有形、有感、有效的方式，凝聚民族精神，使党的红色基因和民族精神血脉在一代代人心中扎根、开花、结果。
“以往法治副校长是除区公安分局委派社区民警担任外，其他政法单位大多与学校自行对接、推荐，管理和监督情况都由各部门内部掌握，对法治副校长的履职缺乏全局指导和刚性约束。”据渝中区法学会相关负责人介绍，为打破政法机关单打独斗、各自为战的局面，切实筑牢未成年人保护的法治防线，渝中区未成年人保护和犯罪预防工作联席会决定，由该区法学会牵头建好用好法治副校长队伍，联合教委、法院、检察院、公安分局、司法局等六部门出台《重庆市渝中区中小学法治副校长聘任与管理实施细则（试行）》（以下简称《细则》），强化法治副校长的选用、管理和考核，从法治教育领域夯实平安校园建设基础。
徐某因脑瘫后遗症丧失劳动能力，重度肢体残疾二级，生活不能自理，完全依靠父母扶养。自2006年起，徐某被纳入重度残疾人管理范围，享受最低生活保障金。2021年12月15日，徐某及其监护人收到某街道办事处作出的《最低生活保障金停发告知书》（下称“《告知书》”），内容为因为徐某家庭收入超出低收入家庭标准，且享受低保期间购买经济适用房政策，徐某不符合最低生活保障金条件，自2022年1月起停发徐某最低生活保障金。当月底，某区民政局向徐某作出《最低生活保障金停发通知书》（下称“《通知书》”），决定停发其最低生活保障金。