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中国佛教协会副会长、南海佛学院院长印顺大和尚在典礼仪式上说,过去的一年,南海佛学院迎来首批44名柬埔寨和尼泊尔留学生,他们在学院系统学习《汉传佛教基础》《汉语听说读写》等课程,先后有16名同学通过HSK汉语水平考核。南海佛学院将理论与实践相结合,鼓励留学生们参与到各种文化交流活动中,一方面提高汉语能力,一方面拓宽视野,增强了对不同文化的理解和尊重。
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在此背景下,瞄准“基层短缺、服务所需、发展所要”,浙江将通过多途径增强基层医疗卫生人才的获得感、成就感。如浙江正分层分类推进基层医务人员进修学习,启动组织医护人员到上级医院进修学习工作,县级医务人员优先选派学科骨干、紧缺专业、临床技术人才,乡镇医务人员优先选派全科、外科、骨科、眼科、康复科、急诊急救等专业技术人才,村级医务人员优先选派基础较弱或从业时间较短的青年医生,实现县、乡镇、政府办村级医疗卫生机构全覆盖。
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清代“嵌入式互动”格局的形成和发展,有其内在历史演变逻辑。早在明朝末年,伴随蒙藏形成宗教信仰上的联盟,满蒙结成军事及政治联盟,以及努尔哈赤推行“满汉一体”理念,各地区、集团之间开始形成这一格局。入关后,清政府顺势而为,因俗而治,把各民族地区纳入治理,进一步巩固强化了中国历史上的“大一统”局面,出现康乾盛世。随着治理深入,又进行“修教齐政”改革,实施“一体化”政策,进一步促成“嵌入式互动”格局的形成,并形塑和促进了中华民族共同体意识的发展。