教育教学理念为先,王琳琳深知,要实现自己的目标,就要从教师队伍能力素质提升、学生综合素质培养等方面入手,提升教育教学理念。她和团队通过学术报告,举办学法指导、高考作文专题讲座,开展心理健康教育,进行优质公开课、精品班会示范课教学等,在新高考研究、分层教学及高效课堂等方面,指导教师成长,促进学生发展,全面帮助学校优化教学方法,提升教育教学质量。“例如新版《梁祝》中,我们在音乐、灯光、舞美、道具等方面重新设计制作,让观众在视觉、听觉上得到双重享受。”蔡浙飞说,像折扇这样的小道具,也“升级”用途,被赋予多重含义。在读书场景中,缓缓展开的扇子是书本的意象化表达;在梁祝化蝶时,缓缓上升的扇子是梁山伯与祝英台的化身。丰富的细节配合细腻的表演、婉转的唱腔,让观众更能感受越剧的魅力。详情